Doc. PhDr. Martin Lachout, Ph.D., MBA

Lebenslauf:

Berufliche Tätigkeit:

seit 2009      Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Germanistik der Philosophischen Fakultät der J. E. Purkyně-Universität in Ústí nad Labem

Auslandsaufenthalte:

Lehrveranstaltungen:

• Didaktik der deutschen Sprache (DaF)
• Deutsch-tschechische vergleichende Syntax
• Einführung in die Didaktich der deutschen Sprache
• Methodisch-didaktisches Seminar
• Syntax

Forschungsschwerpunkte:

• Morphologie
• Syntax
• aktuelle Fragen der gegenwärtigen Sprachdidaktik
• interdisziplinäre Fächer der Neurolinguistik und Psycholinguistik.

Publikationen:

MONOGRAFIEN

• Lachout, M. (2014) (Hg.): Cesta od nehomogennosti jazykového systému cizího jazyka k jeho potenciální homogennosti. Praha: Metropolitan-University Prague Press, 283 Seiten, ISBN 978-80-87956-03-8
• Lachout, M./Dominiková, I. (2014) (Hg.): The Common European Framework of Reference Descriptors Reformulated for Academic and Specialised Language Use. Praha: Metropolitan-University Prague Press, 227 Seiten, ISBN 978-80-86855-33-2

          HERAUSGEBERISCHE TÄTIGKEIT:

• Lachout, M. (2013) (Hg.): Aktuelle Tendenzen der Sprachwissenschaft. Ausgewählte Beiträge zu den GeSuS-Linguistiktagen an der Metropolitan Universität Prag, 26.-28.Mai 2011. Hamburg. Dr. Kovač (PHILOLOGIA - Sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse, Band 176), 588 Seiten, ISBN 978-3-8300-7103-7
• Lachout, M. (2013) (Hg.): Quo vadis Fremdsprachendidaktik? Zu neuen Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts. Hamburg: Dr. Kovač (LINGUA - Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis, Band 25), 312 Seiten, ISBN 978-3-8300-7104-4
• Lachout, M. (2012) (Hg.): Towards a More Specialised European Framework for (Self-) Assessing Language Competencies. Praha: Metropolitan University Prague Press, 313 stran, ISBN 978-80-86855-85-1

     KAPITELN in wissenschaftlichen Publikationen (Monographien)

• Lachout, M./Pavlovová, J./Minarčíková, Z./Zvirinský, M. (2014): Reading Comprehension of University Students Studying in a Second Language. In: Lachout, M., Dominiková, I. (2014) (Hg.): The Common European Framework of Reference Descriptors Reformulated for Academic and Specialised Language Use. Metropolitan-University Prague Press, str. 151-208. ISBN 978-80-86855-33-2

• Lachout, M. (2013): (Sprach)Kompetenz– ein facettenreicher Begriff. Was versteckt sich dahinter? In: Lachout, M. (Hg.): Quo vadis Fremdsprachendidaktik? Zu neuen Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts. Hamburg: Dr. Kovač (LINGUA - Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis, Band 25), S. 13-28, ISBN 978-3-8300-7104-4

• Lachout, M. (2012): Gedächtnis und Strategie zu seiner Unterstützung im Fremdsprachenunterricht. In: Besedová, P. (Hg): Germanistik in Theorie und Praxis. Hradec Králové: Gaudeamus, S. 78-107, ISBN 978-80-7435-234-8

• Lachout, M. (2012): Die "Sprache der Politik" unter linguistischer Betrachtung. In: Thielmann, W./ Neumannová, H.: In der Grenzregion: Dimensionen fachlicher und wissenschaftlicher Kommunikation. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 135-151. ISBN 978-3-631-63900-9

• Lachout, M. (2011): Neurolingvistika ve vztahu k vyučování cizím jazykům. In: Janíková, V. a kol. (eds.): Výuka cizích jazyků. Praha: Grada Publishing, S. 15-30. ISBN 978-80-247-3512-2

• Lachout, M. (2011): Řečová produkce při osvojování cizích jazyků. In: Janíková, V. a kol. (eds): Výuka cizích jazyků. Praha: Grada Publishing, S. 31-50. ISBN978-80-247-3512-2

• Lachout, M. (2010): Möglichkeiten im computerunterstützten Fremdsprachenunterricht. In: Bock, B.: Aspekte der Sprachwissenschaft: Linguistik-Tage Jena. Hamburg: Dr. Kovac-Verlag, S. 313-322. ISBN 978-3-8300-4578-6

• Lachout, M. (2009): Zu neurolinguistischen Ansätzen des Fremdsprachenunterrichts. In: Janíková, V./ Sorger, B. (eds): Didaktik des Deutschen als Fremdsprache und die neuen Herausforderungen in Forschung und Lehre. Brno: ACADEMICUS, S. 123-130. ISBN 978-80-87192-04-7

     WISSENSCHAFTLICHE STUDIEN

• Lachout, M. (2015): Čítanie ako jedna zo zručností vysokoškolských študentov. In: Kaščáková, E./Mihoková, K. (Hgg): FORLANG - Foreign Languages in an Academic Environment. Košice: TUKE, S. 196-216, ISBN 978-80-553-2246-9

• Lachout, M. (2013): Massenmediale Kommunikation und Emotionen. In: Brünner Beiträge zur Germanistik und Nordistik, 27/2013, S. 19-33. ISSN 1803-7380

• Lachout, M. (2013): Zur Geschichte und Klassifikationen von Kommunikationsstrategien. In: Janíková, V./ Sorger, B. (Hrsg.): Deustch als Sprache der (Gesites)Wissenschaften. Brno: Tribun EU, S. 86–96. ISBN 978-80-263-0377-0

• Lachout, M. (2013): K některým paměťovým strategiím při výuce cizímu jazyku na příkladu němčiny. In: Kaščáková, E./ Mihoková, K. (Hrsg.): FORLANG - Foreign Languages in an Academic Environment, Košice: TUKE, S. 150-159. ISBN 978-80-553-1471-6
• Lachout, M. (2012): Am Anfang war das Gehirn. In: Bartoszewicz, I./ Szczek, J./ Tworek, A. (Hrsg.): Im Anfang war das Wort I. Reihe: Linguistische Treffen in Wroclaw. Wroclaw/ Dresden: Neisse, 2012, S. 167-175. ISBN 978-3-86276

• Lachout, M. (2011): Kommunikationsstrategien bei der fremdsprachlichen Produktion tschechischer Lernenden. In: Intercultural Communication and Lingua-culturology: Innovative Projects in Professionally Oriented Foreign Language Teaching in the Context of Globalization. Moscow: State University of Management, S. 206-207. ISBN 978-5-215-02289-4

• Lachout, M. (2010): Spezifika der Fachsprache. In: Dominiková, I./ Lachout, M. (eds.): Lingua Terminologica. Praha: Metropolitní univerzita Praha, S. 228-249, ISBN 978-80-86855-58-5

• Lachout, M. (2009): Zur Rolle des Gedächtnisses im Fremdsprachenunterricht. In: Ondráková, J./ Beyer, J./ Besedová, P. (eds.): Beiträge zur germanistischen Pädagogik. Band IV. Hradec Králové: Gaudeamus, S. 100-114. ISBN 978-80-7435-02-2

• Lachout, M. (2009): Modelování řečové produkce. In: Hádková, M.: Usta ad Albim - Bohemica, roč. IX, č.1. Ústí nad Labem: UJEP, S. 130-150. ISSN 1802-825X

• Lachout, M. (2009): Kolik jazyků, tolik mozků? Aneb kde bydlí řeč? In: Hádková, M.: Usta ad Albim - Bohemica, roč. IX, č.3. Ústí nad Labem: UJEP, S. 108-123. ISSN 1802-825X

• Lachout, M. (2009): Podpora autonomie učení pomocí elektronického vzdělávání. In: Kaščáková, E./ Minarčíková, Z. (eds.): FORLANG 09 – Cizí jazyky pro akademickou praxi. Košice: Technická univerzita, S. 168-175. ISBN 978-80-553-0325-3

• Lachout, M. (2008): Zur effektiven Nutzung der Software im Fremdsprachenunterricht. In: Adámková L. (ed.): Lingua Germanica 2008. Plzeň: ZČU, S. 62-69.ISBN 978-80-7043-732-2

• Lachout, M./ Dominiková, I. (2008): Blended-learning ve výuce angličtiny a němčiny na základní a střední škole. In: Bendová, Šárka (ed.): Efektivní využití techniky a softwaru při výuce cizích jazyků – soubor vědeckých statí. MUP: Praha, S. 37-47. ISBN 978-80-86855-37-0

• Lachout, M. (2008): Zur Erforschung der Anwendung der strategischen Kompetenz bei tschechischen Sprechern. In: Egersdorfová, G./ Stahl, Th. (Hg.): Deutsch macht Schule. Beiträge der Pilsener Tagung zu Deutsch als Fremdsprache in Theorie und Praxis 2007. Plzeň, S. 71-76. ISBN 978-80-7043-684-4

• Lachout, M. (2007): Zur Einübung der Anwendung der Fertigkeit startegischer Kompetenzen im Deutschunterricht. In: Didaktik des Deutschen als Fremdsprache in Lehre und Forschung. Brno: Masarykova univerzita, S. 51-57. ISBN 978-80-210-4462-3

• Lachout, M. (2007): K teorii řečové produkce. In: Cizí jazyky, roč. 50, 5/2006-2007, S. 170-172. ISSN 1210-0811

• Lachout, M. (2006): Současný stav výzkumu mozku s ohledem na osvojování jazyka. In: Varia XIV., Bratislava, Slovenská akadémia vied, S. 241-248. ISBN 80-89037-04-6.

• Lachout, M. (2006): Kompenzační vyjadřování jako problémová komunikativní dovednost u českých žáků. In: Autonomie a cizojazyčná výuka. Brno: Masarykova univerzita, S. 164-172. ISBN 80-210-4164-1